Prindërit marrin shumë mesazhe të përziera rreth asaj se si duhet të sillen me fëmijët e tyre.

Sa të rreptë duhet të jenë? A duhet të jenë më shumë një mik apo kujdestar? Sa pavarësi duhet t’u jepet?

Dhe kultura aktuale e prindërimit në të vërtetë nuk mund të vendosë fëmijët në mënyrën më të mirë, sipas dy profesorëve, shkruan TheIndpendent.

“Ne jemi duke i trajnuar fëmijët për të bërë atë që kompjuterët bëjnë, gjë që tregon faktet. Dhe kompjuterët gjithmonë do të jenë më të mirë se qeniet njerëzore në atë, “thotë Kathy Hirsh-Pasek, psikologe zhvillimore, profesoreshë në Universitetin e Tempullit dhe bashkautor i Becoming Brilliant: Çfarë Na Tregon Shkenca për Ngritjen e Fëmijëve të Suksesshëm.

“Por ajo që nuk i bënë ata më të mirë është të qenit social, zhvillimin e marrëdhënieve, duke qenë qytetarë në një komunitet. Pra, ne duhet të ndryshojmë të gjithë përkufizimin se çfarë suksesi në shkollë dhe jashtë shkollës do të thotë. ”

Hirsh-Pasek dhe bashkëautorja e saj Roberta Golinkoff nga Universiteti i Delaware besojnë se fëmijët duhet të vlerësohen në bashkëpunimin, komunikimin, përmbajtjen, të menduarit kritik, inovacionin krijues dhe besimin. Dhe ata shkojnë në atë mënyrë, transmeton arbresh.info.

• Bashkëpunimi është vendimtar në klasë dhe në shtëpi, dhe u mëson fëmijëve të vazhdojnë me të tjerët.
• Komunikimi përfshin të folurit, leximin, shkrimin dhe dëgjimin.
• Përmbajtja vjen për shkak se, siç shpjegoi Hirsh-Pasek për NPR, “ju nuk mund të mësoni asgjë nëse nuk keni mësuar si të kuptoni gjuhën, ose të lexoni.” Përcaktimi i përmbajtjes për të zgjedhur nga një masë është një aftësi.
• Mendimi kritik është atëherë çfarë bëni me këtë përmbajtje.
• Risi kreative është hapi tjetër sepse: “Ju duhet të dini diçka mjaft mirë për të bërë diçka të re”, shpjegon Hirsh-Pasek.
• Besimi është thelbësor në mësimin e fëmijëve për të marrë rreziqe të sigurta.

Dhe është roli i prindërve për të inkurajuar fëmijët në këto gjashtë zona: “Pra, nëse do të keni një fëmijë i cili angazhohet në të menduarit kritik, nuk do t’i mbyllni ato tema  kur ata të bëjnë një pyetje”, thotë Golinkoff .

“Ju nuk duhet ta zgjidhni me” sepse “. Ju do t’i inkurajoni ata që të pyesin më shumë. Dhe ju doni që ata të kuptojnë se si mendojnë njerëzit e tjerë. ”

Ka nivele të secilit prej gjashtë Cs, të cilat pasqyrojnë sa të fortë jeni në çdo aftësi dhe Golinkoff dhe Hirsh-Pasek thonë se prindërit mund ta përdorin sistemin për të vlerësuar marrëdhënien e tyre me fëmijët e tyre gjithashtu, transmeton arbresh.info.

Autorët besojnë se është e domosdoshme që prindërit të plotësojnë atë që fëmijët mësojnë në shkollë dhe theksojnë se ndërveprimi shoqëror – në vend të veglave – janë vendimtare.

“Ajo që bëjmë me fëmijët e vegjël sot, do të ketë rëndësi për 20 vjet”, thotë Hirsh-Pasek. “Nëse nuk e merrni atë të drejtë, do të keni një mjedis të paarritshëm. Kjo është kriza që unë shoh. “/arbresh.info/